你的位置:首页 > 校园新闻
校园新闻
以小组合作探讨 促教师专业成长 ——记翠屏区美术骨干教师培训
网址:http://www.goa2010.com 新闻爆料:18583138006 编辑信箱:917752904@qq.com
文章来源: | 作者:曹东梅 | 发布时间:2019-5-15 1:22:50

   宜宾教育新闻网讯(曹东梅)近日,翠屏区廖正林美术名师工作室的廖正林名师为第三届美术骨干教师班的学员带来了一堂题为《浅析艺体教师的专业成长》的专题讨论。

廖名师将学员们分为两个组就3个问题进行探讨,一是艺体骨干教师应从哪些方面完善自身素质?二是如何结合实际来促进自身的成长?三是在你的专业成长过程中遇到了怎样的瓶颈,你如何去解决?这三个问题的范围由大到小,层层深入。教师们进行了激烈的讨论,最后每组由三位教师来对三个问题分别发言。

针对第一个问题,第一小组提出要从教师的教育教学、教师自身的专业知识学习和技能培养、跨学科的知识融合学习培养大学科理念三个方面来完善自身素养。第二小组提出了“3+X”理念,“3”就是美术教师的专业技能培养、教师的教育教学能力和现代化技术的运用,“X”就是因地制宜的挖掘本地特色运用于教学当中。各小组都对自己的观点进行了详细的阐述。廖名师做出总结:“兴趣是最好的老师”,我们要培养一种大美术的教学观,教学不是要教会所有学生绘画的技能和技法,而是让他们通过美术课程的学习对美术产生兴趣,从中找到感兴趣的东西,自己去钻研。

第二个问题,发言的老师从教师的教学绘画技能综合,了解孩子、走进孩子的世界,在教学中进行材料、方法的创新等方面作了阐述。第三个问题,教师从自身的教学实际出发说出了自己所遇到的瓶颈:美术教学技能不深入;同一节课的教学要改变教学的方法,一课多上、深入上;初中学生的学习兴趣不浓;制作课的材料问题;培养学生的审美能力。教师对如何解决遇到的瓶颈说出了自己的办法,廖名师总结说:1.作为教师,你必须找到一项标签式的技能,找到自己最擅长的专业技能,其他的美术技能作为一个了解,作一个“一专多能”的美术教师。2.针对初中生对美术不感兴趣方面,教师要找到适合自己学校学生学习的内容,找到孩子们最感兴趣的课程,将它作为一个点来拓展开,将这个课程上的更细致、深入。3.对于材料问题,可以因地制宜、就地取材,挖掘学生身边的材料,用最贴近学生生活的材料来上制作课。4.培养学生的审美一定要结合学生的生活实际,没有体验感受的教学是枯燥无味的。

廖名师还推荐了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》和尹少淳老师的《美术教师专业发展图景》两本教育专著,让骨干教师们学习了解怎样促进自身的专业成长。最后廖名师分享了一句话给大家共勉:“真正伤害你的,往往不是事情本身,而是你对事情的看法”。

通过今天下午的学习和探讨,骨干老师们都觉得从中受益匪浅,在今后的工作中一定要好好规划自己的专业成长,争取早日成为合格的美术骨干教师。

战 略 合 作 单 位

大发快3